如何在小学音乐课堂中实施创新教育

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如何在小学音课乐堂中实施创新育 教■李乐鸣深圳龙华市区新龙华中小学心 摘要 在：小学教学之，中教师最为重要的教学 任务就是竭力培 学养的生创新思 维及以在课堂学习当 的操作能力中，特别是在 新改的背课景下之广大社，会群体 开越始来越关注 音教乐学学对生的作用。音教乐是一学门可以人使的审美意识

提的高科学，可它以引着人领们去悟感、赏生欣活，此开因小展学乐教音活动学是十分有必的要，起着启的作蒙用激发，学 的生自主学 3能- 力'。因此 -,本文要就主如何在小学乐课音堂中实施创新教育进 行究研，谈谈 新创教育的有效措施 。 关词键小：学音乐课创堂新教育

小学音乐的学教在整个基础教育 中发挥的作用是不容忽视 .的它 不仅

音辨分出来，最后再进行歌曲放播这。样学生的兴趣调被动出来，对乐音的记忆力想象力和得也到提了。高二、对 小音学乐教学的育理教念 进时时行更的新小学音 课乐教堂学质的提高与量 良 的好形象，为学生 树立一个榜样 .这样生学学习的态度就会有所正 .端开始视重音乐学科的学习这.时音乐教 能 够培养学生的审美意，识还能够帮

助学生生在活中不去断发现、美感 美知。而且还能够促进学生创的新思维增等强等教师。在教 学的时候，既要利 师就 要 断的不高提自身的综合素。质 教师要在充分 的理解新改课的 要之求后全.面的对素质教育进 贯行彻落实

.用曲歌展开教学 .培学养的生乐感

和教育理念 息是息关相的为了在。新课改景背进行下教学改革。达以素到

质将养培学的生创思新维及以践、实审

节 奏感.还能够利用器的乐操作效有的提高教学的有效性，调动课堂学 习的氛 .围使学生在这的样环境，中增 对音强学习乐兴的趣。

一、感美知能力作为教学目的，标不的断 创新教 的学方式。教师在教学的时 候 育教的目标.教在师教学当要中摒弃 传统的教学观 中念不足之处的。吸在收其的中“精华”,后要 不断的进行教学念的观更新，这样才能够适 应代时 的发展， 满足学 的生需求。

教师在 开展音教乐活动学的时候 .要重视学生的

以可利用器，乐过通身的演自奏陶冶 生学的操情，，在 乐音的美妙中提高学习的 兴趣感。受生活的丰 富多彩以及音乐美的妙。例如，教在师教授《雪绒

、

用利游戏教学来增加学生学

习兴趣 教 在进师行音乐学教时的候， 要需尤为重视兴趣对音乐教学作用的 。为兴因趣一直是切一知学识习的力动泉源教.师就利要教学用活动来激发学 的生兴趣 .带动学生学习的积主

花>极这歌曲首时的候可，通以过钢演琴 来调奏动学生学的习兴趣 .这首歌曲 的曲调较比柔和.够引能发听的者共 .鸣而感进受生到中的活美，好学的生热情被充分的动调出来本文主要就如何在小学音 乐课堂

体地主位一.教学切活动 的设计都要 围绕学着开展生。利用听觉 和觉视相结合的感官刺激来调动学生学习音乐的主动 .性发挥出学生的主观能动性 . 从而不断进 课堂行教学方式的创。新 此同时与教.师要充分的掌握每位学 动 ,性还够能培养关相能力，的进促音

乐课程育教量的质提高。教师在教学 的时 .候要时及充的了解分学生的 真中 实施新创育教行进研究 .了理解到 只有不断进创行新才能够开展有效的教学活动。在乐音教学中高学提生 的 音乐学习兴趣。教师在教学的时候只 生学 习乐音知识的情况，有的同学之 前并没有音乐基础 .因教此要师根据 同不基础的学 生进行层分教次学 .创

正求 .需对并该年龄 阶段的学做生足准备把握住学，生心理的特点。由于小 学生比较动好。也玩爱，对未知事的物一

设不 同教学的境情使得基础较的学生能差够一步一步的跟上整体教学的步 伐采，用 由浅入深的教学方法帮助每

有创造出效有教学的情境。让学生 在 直充满着奇好心.但 在是学习单一的知识时的候 .不能够快速的进入学

课教堂学当中感受到音乐 学习快 的乐，才能 锻炼够学生的审美意识和创 习状态 .常常外被物分散注力等等 .意 根据 这些点特教师可就以不 断行进教 学方式创的新 .以提高学生的 习学兴

学位生都掌握教材的内容与集体.共 同参与，加强对乐音学的认习感。同例如 在教《授踏雪寻梅这》首歌曲的时候 .很多学生无法掌握 二部好唱的 轮新思维 参文考献：…春马玲 小学.音乐教 育中创的新与 践实 J【】 .音乐观， 2大 1 40, (1 1 . )【 2】邓嫒姿 .小学音乐教学的创新与实 研践【 J】 .究音 乐观，大2 01 3, (0 5) . 【3】海燕.杜分析小学 音乐教育的创新【 J 1 .才智， 2 0 1 3, ( 11 ) . 趣 。教可师以利 用戏教游学来调动学 习积 极 性.能够在还戏游习学中培 同养学之间的合作协作能 。力增强了综 技巧 . 教师就要 分次层行教进指学导.

让础基较好的学生带领基础较差的学生 练习 2,4、3 /4、 4/拍的运4用，基础中 等学的生就在一旁进行 固巩学习再.

合能力例如。在进，行<>云<和螺陀这 两》首歌曲 欣的教赏学之前 .教师可以 先让同 学们准好备陀 螺。及以画好当 天的天空上的白 .让云学生 行进角色 通 过欣赏他其部二轮唱歌曲的，如《抗

敌歌》或者《农歌卡》,激来学生发的学 热习情，从而培起养学生对音乐的探 索力能及创新以力能 。

【4】汪莹 .浅谈小学音乐教育创新【J】 . 读与(写育教教刊),学2 1 00, (O 9 ) . 扮演 通.过游戏 方的式进行来云与云 之间的对 .话后最师将“云”教够发能出的音声播出来，让放学生进行模 。仿然再后游戏比赛的谁陀螺能转够的最久.仔细观察细听陀螺的声，音将长短 三 、提高音乐教的综合素质师小学正处生于模仿力能极强的年龄段 。因教师此需在要生学面前展现 1 8 3

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