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生态式公共艺术课程教改研究——以音乐为例

发布时间:2017-11-25 08:01

  本文关键词:生态式公共艺术课程教改研究——以音乐为例


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【摘要】:生态式艺术教育是在现代生态观指导下的教育观念,本文基于理论研究和实践研究相结合的视角,将生态式艺术教育的观念引入实际教学,根据高校公共音乐课的教学特点,不断丰富教学内容,并在实践中挖掘出情境教学和互动教学相结合的教学方法,打造平等、民主、和谐、高效的学习课堂,增强学生学习的自主能动性,提高学习效率。
【作者单位】: 南京农业大学;
【基金】:南京农业大学2015年校级教育教学改革研究项目的研究成果,项目号:2015Y037
【分类号】:J60-4;G642
【正文快照】: “生态学(ecology)”最初出现在自然科学领域中,人们将它定义为“研究有机体或者有机群体与其周围环境的关系的科学”1。在新的教育背景和社会经济发展的需求下,人类为了实现可持续发展和创建生态文明社会的需要,将生态学思想、理念、原理与方法融入现代教育系统,旨在培养学生

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号:1225288

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