《音乐教育心理学》学科建设三论三思——以青岛大学音乐学院课程实践为例

发布时间：2017-12-24 22:18

  本文关键词：《音乐教育心理学》学科建设三论三思——以青岛大学音乐学院课程实践为例　出处：《当代音乐》2016年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：目前,《音乐教育心理学》学科发展面临着课程地位缺失、专业方向模糊不清的问题。针对这些问题:学科建设应致力于成为"音乐师资教育"专业方向的核心课程,学科发展应从课程教学内容的建设做起,课程教学内容应能够适应学生未来工作和继续深造的需求。
【作者单位】： 青岛大学音乐学院;青岛大学音乐理论教研室;
【基金】：2014年青岛大学特色名校建设项目成果(14091401) 青岛大学大学生创新创业训练计划项目“《教育心理学》在音乐教学实践中的意义和作用调查研究”阶段性研究成果之一,项目负责人:程瑶
【分类号】：J60-4;G642.3
【正文快照】： 《教育心理学》作为普通心理学的分支之一,在学科理论上主要阐述教育领域的心理学问题,或者反过来说,心理学领域中的有关教育的心理问题。因其与教育教学工作有着不可分割的紧密关系,所以在培养基础教育师资的本科学段,历来被作为师资教育的重要核心课程之一。而《音乐教育心

【参考文献】

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【共引文献】

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