地方高校学前教育专业音乐课程改革方向

发布时间：2017-12-26 05:37

  本文关键词：地方高校学前教育专业音乐课程改革方向　出处：《戏剧之家》2016年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：我国当前幼师的整体素养不高,已经远远不能适应学前教育自身发展和音乐课程改革的需要。究其原因,最重要的就是在幼儿教师的培养上存在很严重的问题,尤其是目前学前教育专业的音乐课程理念、课程设置方式、培养目标、教学范式等没有随着时代发展及时更新和调整,导致目前学前师资的培养已经难以适应学前教育的发展需求。音乐课程作为开发幼儿潜能的重要手段和内容,能够陶冶情操,净化心灵,启迪智慧,诱发灵感,在儿童身心发展和创造力开发等方面起着极为重要的价值,音乐教育也是实施美育的主要途径。
【作者单位】： 咸阳师范学院教育科学学院;
【基金】：咸阳师范学院2015年省级大学生创新创业训练计划资助项目,项目编号:2090
【分类号】：G652;J60-4
【正文快照】： 随着高等教育发展的重要变化,“高师学前教育专业培养模式不再以教授、学生、书本理论性知识为最终目标,也不是为了通过技艺性、程序性技能训练培养‘匠人’,而是适应社会需求培养具有多种职业技能和综合执教能力的幼儿教师。”1目前,在地方高校学前教育专业的教学体系中,音乐

【参考文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1336037