高校学前教育专业音乐课程体系的构建——以绍兴文理学院为例

发布时间：2018-01-18 06:29

  本文关键词：高校学前教育专业音乐课程体系的构建——以绍兴文理学院为例　出处：《绍兴文理学院学报(教育版)》2016年02期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 学前教育专业 音乐课程 培养目标 课程设置 评价方式 教学方法

【摘要】：学前教育专业是绍兴文理学院较为年轻的一个专业,音乐是其专业课程的重要组成部分。要在短短两到三年里面使这些学生掌握必要的音乐技能和教学技能,对学院和任教教师来说都是一个很大的挑战。要想达到以上的目标,在理清思路的前提下,要从课程设置和内容安排上进行调整,改进教学方法,改革评价方式,同时积极开展课外实践,多层次多角度提升教学质量。
[Abstract]:Preschool education is a relatively young major in Shaoxing College of Arts and Sciences, and music is an important part of its professional curriculum. It is necessary to make these students master the necessary musical and teaching skills in just two to three years. It is a great challenge to college and teachers. In order to achieve the above goals, we should adjust the curriculum and content arrangement to improve the teaching methods. Reform the evaluation method and actively carry out extracurricular practice to improve teaching quality.
【作者单位】： 绍兴文理学院音乐学院;
【基金】：2014年浙江省教育厅科研资助项目“论高师学前教育专业音乐课程体系的构建与实践”(Y431245)
【分类号】：G642;J60-4
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