藏羌彝声乐专业学生差别化教学与特质培养研究

发布时间：2018-02-25 21:00

  本文关键词： 藏羌彝民族学生 差别化教学 声乐教育　出处：《四川戏剧》2017年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：以藏羌彝民族学生为研究对象,从学生存在的差异化情况入手,注重循序渐进、因材施教,积极保护少数民族学生的潜质与特色,确保对藏羌彝民族学生的培训教育取得良好的效果。分析并指出学生内在文化背景差异及外在社会发展差异,剖析这种差异对培训教育带来的影响,提出开展差别化教学的理念与具体办法。在差别化教学中要注重声乐教育的过程性、适应性安排,确保少数民族学生能顺利度过差异化带来的不适应期,并创造性地指出要通过教学实践锻炼使差异转化为特质,使民族艺术得到弘扬发展。
[Abstract]:Taking the Tibetan and Qiang Yi nationality students as the research object, starting with the difference of the students, paying attention to the gradual and progressive teaching, actively protecting the potential and characteristics of the minority students, To ensure that the training and education of Tibetan Qiang Yi nationality students achieve good results. This paper analyzes and points out the differences of students' internal cultural background and external social development, and analyzes the influence of these differences on the training education. This paper puts forward the idea and concrete method of developing differential teaching. In differential teaching, we should pay attention to the process and adaptive arrangement of vocal music education, so as to ensure that minority students can successfully pass the unsuitable period brought about by differentiation. The author points out creatively that the differences should be transformed into special features through the practice of teaching, so that the national art can be carried forward and developed.
【作者单位】： 西南民族大学艺术学院音乐系;
【基金】：西南民族大学中央高校基本科研业务费专项基金青年教师基金项目“民族声乐教学中藏羌彝学生适应性及特质性研究”(项目编号:2016SZYQN61)研究成果
【分类号】：G642;J616-4

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本文编号：1535122