多元智能理论视域下的高校音乐审美教学研究

发布时间：2018-03-14 00:01

  本文选题：高校　切入点：多元智能理论　出处：《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2016年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：当前,普通高校的音乐教育仅仅是一种音乐审美教育,它虽然符合国家音乐审美教育的理念,但是,音乐教育仅仅作为音乐审美教育是音乐教育资源的一种浪费,应该还要培养学生的音乐智能。音乐智能是美国教育家霍华德·加德纳多元智能理论中的一种智能。它是人在学习与鉴赏音乐知识与技能等方面的能力,主要包括音乐的感知能力、创作能力以及反思能力三个方面。音乐智能与音乐审美是音乐教育的终极目标,二者是相辅相成的。音乐智能是音乐审美的前提和基础,而音乐审美有助于音乐智能的提高。
[Abstract]:At present, music education in colleges and universities is only a kind of music aesthetic education. Although it accords with the concept of national music aesthetic education, music education is only a waste of music education resources as music aesthetic education. We should also train students' musical intelligence. Musical intelligence is an intelligence in the American educator Howard Gardner's theory of multiple intelligences. It is the ability of people to learn and appreciate music knowledge and skills. Music intelligence and music appreciation are the ultimate goal of music education, and they complement each other. Music intelligence is the premise and foundation of music aesthetics. The music aesthetic is helpful to the improvement of music intelligence.
【作者单位】： 渤海大学艺术与传媒学院;
【分类号】：J601-4;G642

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本文编号：1608708