我国音乐课程的发展轨迹及启示

发布时间：2018-11-15 07:38

【摘要】：音乐课程之所以古老就在于音乐本身的起源与人类文明的起源是同步的,甚至从广义上讲,人类在产生语言之前,音乐伴随先民的模仿音响、狩猎吆喝就产生了。我国音乐课程起源可追溯到距今约8000年氏族社会,而后经过奴隶社会"礼乐制度"、封建社会"乐府"、近现代"学堂乐歌"等阶段最终发展到20世纪音乐课程标准正式确立。回溯音乐学科课程的发展轨迹时可以发现,作为人类最古老的学科,音乐伴随着人类文明的起起落落,也曾经历过辉煌和沧桑。但无论如何,音乐从来就没有在人类文明中缺失过。通过考察音乐教育历史的发展轨迹,我们可以更加清楚目前音乐课程的现状及成因,也能对音乐课程的未来趋势做出符合其内在规律的预期与判断。
[Abstract]:The music curriculum is ancient because the origin of music itself is synchronized with the origin of human civilization. Even in a broad sense, before the generation of language, music is accompanied by the imitation sound of the ancestors, and the hunting cry comes into being. The origin of music curriculum in our country can be traced back to the clan society about 8000 years ago. Then, through the slave society "ritual and music system", the feudal society "Yuefu" and the modern "school song", the music curriculum standard was established in the 20th century. Looking back on the development of music curriculum, it can be found that music, as the oldest subject of human being, has experienced glory and vicissitudes along with the rise and fall of human civilization. But in any case, music has never been missing in human civilization. By examining the development track of music education history, we can know more about the present situation and causes of music curriculum, and can also make the expectation and judgment of the future trend of music curriculum in accordance with its inherent law.
【作者单位】： 湖南师范大学音乐学院;
【分类号】：J609.2

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