龚琳娜古典诗词歌曲演唱探究

发布时间：2020-11-15 21:38

　　 中国古典诗词歌曲是我国音乐与文学相结合的一门传统文化艺术。从我国第一部诗歌总集《诗经》到《楚辞》乃至汉代乐府、唐诗、宋词、元曲等都是以文学与音乐形式共同演绎的艺术品。令人遗憾的是,现今流传下来的大多只剩下文学的诗词部分,中国古典诗词歌曲的传唱日渐甚微。为了传承和发展这一古老的音乐魅力,龚琳娜开始致力于为古诗词插上乐音翅膀的研究,至今已演唱了大量优秀的古典诗词歌曲。这些古典诗词歌曲由罗伯特·佐里奇借鉴西方音乐的表现手法,立足于我国深厚传统文化创作,通过龚琳娜的演绎,传达立体化的音乐画面,体现出一种兼收并蓄、博采众长、富有个性、恣肆洒脱的古典诗词歌曲演唱风格,赋予作品极高的艺术魅力,为发展和弘扬中国古典诗词歌曲作出了一定的贡献。本文主要从三大部分来阐述龚琳娜古典诗词歌曲演唱探究。第一部分主要阐述龚琳娜学院派声乐艺术之路为其在“新风格”的演绎上奠定了扎实的基础;第二部分笔者对龚琳娜古典诗词歌曲演唱的发展进行了梳理,龚琳娜古诗典词歌曲是在继承中国优秀传统文化的基础上对其进行创新和发展,赋予了古典诗词“新”的艺术魅力。第三部分是阐述龚琳娜古典诗词歌曲演唱风格共性,通过龚琳娜和王苏芬在演唱相同类型和不同类型古典诗词歌曲时所采用的演唱技巧和音色的对比分析,突出龚琳娜古典诗词歌曲演唱的个性。从某种意义上讲,笔者通过对龚琳娜古典诗词歌曲演唱的研究,其中既包含龚琳娜古典诗词歌曲乐谱本身的理论研究,又侧重于演唱技巧的研究,让更多的读者认识中国古典诗词歌曲在民族文艺史上的奇特之处,为广大声乐学习者提供演唱古典诗词歌曲的素材,从一定程度上为继承和弘扬我国丰富的传统文化献出绵薄之力。
【学位单位】：江西科技师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：J616.2
【部分图文】：

图 2-1 《斑竹泪》片段《斑竹泪》整首作品的调性布局经历了商宫到微宫到羽，是采用了不带再现的并列多段体曲式,与常规的单二、单三结构的作品差异较大。整首作品靠旋律音调的推演来与歌词的故事情节环环相扣，在这一处采用转调把悲痛的情绪推向音乐的高潮。所示谱例 2-1 是《斑竹泪》歌曲高潮部分的旋律片段。在这个片段的演唱中，是作品《斑竹泪》情绪最为强烈的地方，整首歌曲讲述的是舜帝与娥皇、女英两位妃子的凄美的爱情故事。从第 1 小节到第 31 小节的歌词

图 2-2 《忐忑》的曲式分析图图 2-3 歌曲《忐忑》片段在歌曲《忐忑》中我们可以发现大量此起彼伏的音调，富有大跳音程和此起彼伏的旋律。《忐忑》片段如图 2-3 所示：这是《忐忑》第六部分的曲谱。《忐忑》是一首几乎都是虚词的歌曲，在长达四分钟的长度里没有出现的有实

图 2-3 歌曲《忐忑》片段在歌曲《忐忑》中我们可以发现大量此起彼伏的音调，富有大跳音程和此起彼伏的旋律。《忐忑》片段如图 2-3 所示：这是《忐忑》第六部分的曲谱。《忐忑》是一首几乎都是虚词的歌曲，在长达四分钟的长度里没有出现的有实际的意义的词。这首极富变化的音乐为龚琳娜演唱《忐忑》的二度创作留下了想象空间。龚琳娜说：“唱《忐忑》肯定不是为了搞笑，它需要演唱者气息很强大，对声音技巧要求较高，还要懂得运用戏曲中生、旦、净、末、丑的表演方法。”①从第一百三十二小节处的高音“yo”到第一百三十六小节结束，这个片段就不仅要融入戏曲老旦的唱腔，通过真声往头腔上寻找支点，将声音送入头腔之后向远处甩出去，用有力的假声结束，最后还要再回到低音区，音乐还远远没有结束，这首歌曲音域跨度大使得歌曲难度增加，对演唱者的基本功要求甚高，也难怪龚琳娜的作品《忐忑》会被称为“天籁神曲”。“优秀的艺术作品都深刻的思想内涵和完美的艺术形式二者的有机统一，
【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王金花;;他山之石 可以攻玉——从流行音乐到古典诗词赏析[J];教育革新;2012年04期

2 雷凯;;古典诗词助力办公室工作的研究[J];武汉电力职业技术学院学报;2018年03期

3 薛景;;含英咀华论诗词——浅谈古典诗词教学[J];教育探究;2007年01期

4 黄文泽;郭承龙;;古典诗词音乐艺术的历史衍变与现代复兴[J];艺术评鉴;2019年23期

5 徐勇;;创新传承:古典诗词与现代流行的美丽融合——观《经典咏流传》有感[J];华夏教师;2018年36期

6 姜若禹;;当代大学生的古典诗词观——以宿迁学院为例[J];现代农业研究;2019年02期

7 朱雪佩;;论古典诗词与现代歌词的回归[J];职大学报;2019年01期

8 韩淑梅;;体校语文课堂中古典诗词教学的现状及其对策[J];吕梁教育学院学报;2018年04期

9 徐吉贵;;高职院校古典诗词写作教学的实践与反思[J];中国多媒体与网络教学学报(中旬刊);2019年06期

10 夏滟洲;;古风新韵轻吟哦 立意高远传心志——从方琼“‘长相知’——古典诗词歌曲音乐会”谈起[J];人民音乐;2017年04期

相关硕士学位论文 前10条

1 李岚;龚琳娜古典诗词歌曲演唱探究[D];江西科技师范大学;2019年

2 郑巧丽;初中古典诗词自然意象教学研究[D];河南大学;2019年

3 吴丽娜;建构主义视野下高中古典诗词的美育教学研究[D];华中师范大学;2019年

4 单雪;古典诗词歌曲的演唱艺术研究[D];哈尔滨师范大学;2019年

5 邱梨蔚;高中语文古典诗词专题教学初探[D];哈尔滨师范大学;2019年

6 袁梦;古典诗词歌曲的演唱实践及其价值传承研究[D];郑州大学;2019年

7 王徐瑞;中学古典诗词修辞教学策略研究[D];天水师范学院;2019年

8 李姣;《新编高中国文》古典诗词选编研究[D];内蒙古师范大学;2019年

9 党梦飞;高中古典诗词教学中的审美教育[D];集美大学;2019年

10 田建红;高中语文古典诗词意象解读教学研究[D];宁波大学;2018年

本文编号：2885235