高师视唱练耳教学的现状与改革对策

发布时间：2021-01-08 07:36

　　作为音乐教学学科中的一项重要的组成部分,视唱练耳课程是具有一定的技术性和基础性的。目前,视唱练耳课程的课堂学习效率比较低,这对学生的音乐基本素质和修养都造成了一定的影响。新的形势下,提高高师传统的视唱练耳教学水平,具有十分重要的积极意义,有利于有效促进现代高师音乐教育工作的发展。文章对高师视唱练耳教学工作的现状进行分析,在此基础上提出了相应的改革对策。 

【文章来源】：音乐时空. 2016,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、分析当前高师视唱练耳教学工作的发展现状
    （一） 高师教学规模不断扩大
    （二）视唱练耳多以钢琴演奏为主
二、现阶段高师视唱练耳教学工作的改革措施
    （一）加强对视唱练耳教材的更新
    （二）对学生进行因材施教
    （三）对高师音乐院校的视唱练耳教学内容进行准确把握
    （四）加强对多媒体教学软件的使用强度
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高师音乐专业视唱练耳教学现状及对策[J]. 刘菊.  广西教育. 2015(31)
[2]论高师视唱练耳的实践性教学与改革[J]. 解晓瑞.  艺术教育. 2014(12)
[3]浅析高师视唱练耳教学改革中的视唱音乐会[J]. 廖小芒.  长沙铁道学院学报(社会科学版). 2014(04)
[4]高师视唱练耳教学的历史叙事与对策研究[J]. 张艺峰.  音乐探索. 2014(01)
[5]探究高师视唱练耳教学的现状与未来[J]. 毛洁.  音乐大观. 2013(03)
[6]高师视唱练耳教学现状与改革设想[J]. 吴晓慷,吴子吟.  艺术百家. 2011(01)

硕士论文
[1]高师视唱练耳教学中即兴能力的培养[D]. 罗延舒.福建师范大学 2012



本文编号：2964197