鄂豫皖苏区革命歌谣的思想政治教育功能研究
发布时间:2021-01-14 01:10
为了教育动员群众参加革命,鄂豫皖苏区领导人对当地传统歌谣进行了"旧瓶装新酒"式的革命化改造:即在不改变歌谣原有曲调和语言结构的前提下,将"爱情、劳作、风俗、仪式"等生活话语升级改造成"阶级、斗争、战斗"等革命话语。经过革命化改造的歌谣表达群众心中的悲愤与梦想,分析群众受苦受难的根源,宣传党的立场与使命,指明群众翻身解放的革命道路。群众在吟唱革命歌谣中实现自我阶级认同,接受党的革命主张,积极投身到革命事业之中,使革命歌谣的思想政治教育功能得以实现。
【文章来源】:思想教育研究. 2019,(04)北大核心CSSCI
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
一、革命歌谣的产生:思想政治教育的需要
(一) 从反抗到革命需要“灌输”
(二) 革命歌谣是思想政治教育的有效方式
(三) 革命歌谣的产生方式是“旧瓶装新酒”
二、革命歌谣的思想政治教育功能:动员革命
(一) 认清悲惨现状
(二) 反思受苦原因
(三) 激发革命斗志
(四) 宣传党的立场与使命
三、革命歌谣的思想政治教育功能实践检验
(一) 启蒙革命思想
(二) 投身革命运动
(三) 成功瓦解敌军
(四) 无私支援革命
四、结论
本文编号:2975902
【文章来源】:思想教育研究. 2019,(04)北大核心CSSCI
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
一、革命歌谣的产生:思想政治教育的需要
(一) 从反抗到革命需要“灌输”
(二) 革命歌谣是思想政治教育的有效方式
(三) 革命歌谣的产生方式是“旧瓶装新酒”
二、革命歌谣的思想政治教育功能:动员革命
(一) 认清悲惨现状
(二) 反思受苦原因
(三) 激发革命斗志
(四) 宣传党的立场与使命
三、革命歌谣的思想政治教育功能实践检验
(一) 启蒙革命思想
(二) 投身革命运动
(三) 成功瓦解敌军
(四) 无私支援革命
四、结论
本文编号:2975902
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