沈心工音乐教育思想研究

发布时间：2021-01-26 00:31

　　“学堂乐歌”于20世纪初才在我国学校音乐教育中兴起,并在新式学校设置音乐课,进行教唱普及。“学堂乐歌”它对我国音乐教育的发展产生了极其重大影响,具有里程碑的意义。提到“学堂乐歌”,人们最熟悉的代表人物是李叔同,而“学堂乐歌”最重要的奠基人是沈心工。他一生创作了大量的音乐作品,开创了新的音乐创作手法,并在当时的新式学校大力进行推广普及。其音乐作品中所包含的音乐教育思想,对现代音乐教育有着重要的影响和借鉴意义。本论文通过研究沈心工生活时代背景、成长历程和音乐创作背景,全方位解读其代表作品《学校唱歌集》,来挖掘、提炼他的音乐教育思想,并进行论述。本论文最后还对沈心工一生对学堂歌曲、音乐事业的突出贡献以及对现代学生音乐教材的编纂和现代音乐教育思想所产生的重大影响进行了总结论述。 

【文章来源】：四川师范大学四川省

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 国内研究现状分析
    1.3 国外现状分析
    1.4 研究方法
    1.5 研究创新点
    1.6 研究意义与目的
    1.7 研究内容
2 研究概述
    2.1 “乐歌之父”沈心工
        2.1.1 毕生奉献于中国音乐教育事业
        2.1.2 沈心工代表作品
        2.1.3 “吾国乐界开幕第一人”
    2.2 沈心工学堂乐歌及其重要影响
        2.2.1 学堂乐歌产生的历史背景
        2.2.2 沈心工对我国学校音乐教育的重要影响
3 剖析沈心工《学校唱歌集》的艺术特征
    3.1 沈心工《学校唱歌集》解析
        3.1.1《学校唱歌集》综述
        3.1.2《学校唱歌集》中的创作特点
        3.1.3《学校唱歌集》中歌词特点
        3.1.4《学校唱歌集》中歌曲的旋律特征
4 沈心工学校唱歌集与现代音乐教材的对比分析
    4.1 沈心工《学校唱歌集》对现代音乐教材的启蒙
    4.2 现代音乐教材的内容变化
        4.2.1 现代音乐教材的特点
    4.3 与人民音乐出版社出版音乐教材对比
        4.3.1 与人民音乐出版社音乐教材歌词对比
        4.3.2 与人民音乐出版社音乐教材旋律对比
    4.4 现代音乐教材中对沈心工《学校唱歌集》取舍
        4.4.1 对当代音乐教学理论的启示
        4.4.2 对现今音乐教育有着现实指导意义
5 论沈心工的的音乐教育思想
    5.1 《学校唱歌集》汇集了沈心工的音乐教育思想
        5.1.1 沈心工代表作品在当时学校教育中运用及作用
        5.1.2《学校唱歌集》渗透了沈心工的音乐教育思想
    5.2 “有教无类”的诠释
    5.3 “有教无类”思想是心工育人的准则
        5.3.1 以音乐教育培养儿童的审美情趣
        5.3.2 以音乐教育培养学生良好的品德
        5.3.3 以音乐教育来培养学生热爱祖国的情愫
        5.3.4 教授者应具备良好的能力
结论
参考文献
致谢
在校期间的科研成果



本文编号：3000162