中国传统音乐教育话语的文化哲学省思

发布时间：2021-04-22 02:34

　　任何教育都受到特定话语体系的影响,并随着文化思潮发展而发生变迁,因此,任何教育话语研究,都须着眼于特定的社会文化哲学理论。从文化现代化理论来审思,百年中国传统音乐教育话语,主要呈现出三个方面的内容:经典现代化理论下的传统音乐教育话语的失语与依附性发展;后现代文化理论下传统音乐教育话语文化主体性皈依;综合现代化理论下传统音乐教育话语的创造性转化。 

【文章来源】：音乐研究. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、经典现代化：中国传统音乐教育话语的失语与依附性发展
二、后现代化：中国传统音乐教育话语的文化主体性皈依
三、综合现代化：中国传统音乐教育话语的创造性转化
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国文化现代化的路径图[J]. 何传启.  中国科学院院刊. 2009(02)
[2]根,深扎于中华文化的土壤──中华文化为母语的音乐教育[J]. 王耀华.  乐府新声(沈阳音乐学院学报). 1996(01)



本文编号：3152983