音乐院校流行演唱教学中学生二度创作能力的培养

发布时间：2021-04-30 10:28

　　文章以流行演唱教学为研究方向,对流行演唱教学中学生二度创作能力培养的相关问题进行分析与研究。流行演唱注重个性化的表达,二度创作正是基于个性化的一种考量,在流行演唱教学中注重培养学生二度创作能力有着十分重要的意义。 

【文章来源】：黑龙江高教研究. 2019,37(11)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、关于流行演唱的二度创作
    (一)什么是流行演唱的二度创作
    (二)流行演唱中二度创作的重要性
    (三)流行演唱二度创作的先决条件
二、 流行演唱二度创作教学中存在的问题及成因
    (一)存在的问题
        1.教学侧重点导致创造性培养不够
        2.音乐风格的单一化
        3.教学中对舞台综合表现力培养的不足
    (二)问题的成因
        1.流行演唱教师的局限性
        2.演唱中缺乏对流行音乐风格的学习
        3.忽视听者视角
三、完善高校流行演唱二度创作的教学策略
    (一)注重个性化的培养
        1.准确的自我觉知
        2.激发学生的想象力
    (二)对音乐风格储备的培养
    (三)教学中注重培养学生从听觉角度进行思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]曲终人在——对青歌赛流行组演唱的几点看法[J]. 王晓锋.  人民音乐. 2008(06)
[2]试论歌唱艺术的二度创作[J]. 金卫国.  人民音乐. 1996(04)

硕士论文
[1]论声乐演唱中的二度创作[D]. 孙莲.首都师范大学 2004



本文编号：3169359