论中美高校音乐专业钢琴教学的差异——以南阿拉巴马大学和绍兴文理学院为例

发布时间：2021-05-08 18:39

　　中国和美国在高校钢琴教学中在课堂教学与音乐实践、演奏曲目与授课要求以及考试形式与毕业演出等方面存在明显的差异。我国综合类高校钢琴教学要吸收美国等发达国家的成功教学经验,改革并创新钢琴教学模式,因地制宜、因校制宜地确定培养目标和评价方式,努力构建富有中国特色的高校钢琴教学体系。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2019,39(36)北大核心

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、课堂教学与音乐实践的差异
二、演奏曲目与授课要求的差异
三、考试形式与毕业演出的差异
四、美国钢琴教学理念对我国钢琴教学的启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]多媒体钢琴教学对传统钢琴教学的优势[J]. 付斌.  黄河之声. 2015(13)
[2]浅谈高师钢琴课教学中的“开讲”[J]. 贾志宏.  钢琴艺术. 2006(07)



本文编号：3175805