高职院校学前教育专业钢琴教学个案调查与对策研究

发布时间：2017-04-30 13:15

  本文关键词：高职院校学前教育专业钢琴教学个案调查与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着高职院校的不断发展,职业院校的育人功能也得到了体现。所以在高职院校学前教育专业的不断教学发展中,也为社会提供了优秀的幼师人才,充实了学前启蒙教育的师资力量。这也得益于高职院校音乐教育的不断深化和改革,在人才培养方面做出的系统化教学调整。现在,我们不可否认的是高职院校学前教学效果是非常显著的。钢琴教学作为学前教育专业人才能力培养的重点内容,对于幼师在启蒙教育阶段的音乐教学开展产生了重要的作用,也是幼师人才必备的职业能力。河北女子职业技术学院学前教育专业钢琴教学的发展,具有高职院校钢琴教学开展的共性,也具备了一定的特殊性。因此,在本文中笔者将结合高职院校的音乐教学开展现状,对学前教育专业学生的钢琴教学开展进行实践研究,全面的展现高职院校学前教育专业学生钢琴教学开展的意义和价值。具体到本课题的研究,主要从以下几个方面进行开展:绪论部分对选题背景、选题意义、文献综述、特色及创新点等进行了阐述。首先河北女子职业技术学院教育学前教育专业学生钢琴教学进行调查,主要包括学校方面、教师方面、学生方面。其次对河北女子职业技术学院学前教育专业钢琴教学调查分析,主要包括七方面的问题:学生自身音乐素质差,学习态度欠积极,教学设施不足,需要进一步的完善。教学形式存在单一性,学生的兴趣度不高。钢琴教材内容陈旧,未能与时俱进的发展。考核体系不完善存在一定的制约因素,授课内容与幼儿园实践有差距,师资队伍有待提升。最后是对河北女子职业技术学院学前教育专业学生的钢琴教学的改善措施,结合教学实践进行了七个方面的总结。要提高招生要求,要择优录取,为这些学生创造良好的环境,通过多元灵活的教学方式,进一步体现教材内容的优势。通过完善的教学考核开展,搭建系统的钢琴教学平台,在不断的教学实践中拓展学生的职业能力。结尾对全面进行了概括总结。
【关键词】：高职 钢琴 学前教育 专业 实践
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：J624.1-4;G712
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 绪论8-15
• 一、选题背景8
• 二、研究意义8-9
• 三、文献综述9-13
• 四、特色及创新点13
• 五、研究思路13
• 六、研究方法13
• 七、研究内容13-15
• 第一章 学前教育专业学生钢琴教学调查15-23
• 第一节 学校方面15-18
• 第二节 教师方面18-19
• 第三节 学生方面19-23
• 第二章 学前教育专业钢琴教学调查分析23-29
• 第一节 学生自身音乐素质基础薄弱23-24
• 第二节 教学设施有限硬件有待改善24-25
• 第三节 教学形式单一学生兴趣低25-26
• 第四节 教材落后难以与时俱进26-27
• 第五节 教学考核方式不全面27
• 第六节 授课内容与实际工作差距大27-28
• 第七节 师资队伍能力需要提升28-29
• 第三章 学前教育专业学生钢琴教学改善措施29-36
• 第一节 提高招生标准择优录取29
• 第二节 创造良好的教学环境29-30
• 第三节 教学方式需要灵活多样30-32
• 第四节 合理选材进行灵活应用32
• 第五节 完善钢琴教学考核体系32-33
• 第六节 拓展钢琴艺术实践平台33-34
• 第七节 强化师资整体教学水平34-36
• 结论36-37
• 参考文献37-39
• 附录39-42
• 致谢42

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