关于高师钢琴教学改革的再思考

发布时间：2021-11-13 13:32

　　高师是国家培养音乐人才的重要基地,高师钢琴课则是音乐专业的核心课程。一直以来,音乐界学者都在为高师钢琴教学改革献计献策,以求培养更多优秀人才服务社会。新形势下,由于文化多元化、信息智能化、人才综合化、服务精准化等影响,使得高师钢琴教学已经出现了一些新的亟待解决的问题。必须从制度、模式、教材、教法、设施等方面进行对比分析,发现当前高师钢琴教学存在的典型性问题,提出相应的改革措施,以求提升钢琴教学的科学性、合理性、实用性、长效性,从而更好的适应新形式下的社会需求。 

【文章来源】：四川戏剧. 2018,(11)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、目前高师钢琴教学出现的主要问题
    (一) 定位模糊、制度漏洞
    (二) 模式僵化
    (三) 教材陈旧
    (四) 教法单一
    (五) 设施滞后
二、高师钢琴教学改革的途径
    (一) 准确定位、健全制度
        1. 准确定位
        2. 优化管理制度
        3. 规范考核制度
    (二) 模式的优化
        1. 优化课程设置
        2. 改变教学模式
        3. 改进测评模式
    (三) 教材的创新
        1. 优质教材的整合使用
        2. 民族音乐在教材中的广泛应用
        3. 自编教材的优质撰写
    (四) 教学法的多样化
        1. 慕课教学法
        2. 翻转课堂教学法
        3. 混合式教学法
    (五) 设施的保障
        1. 加强钢琴文献室的建设
        2. 视听室、录音棚、雅马哈跨界钢琴的建设使用
        3. 演奏厅的规范建设
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]融媒体应用下录音棚制作平台的技术要点——以云南广播电视台录音棚建设为例[J]. 郑建颖,赵雄伟,何绍丹.  演艺科技. 2018(05)
[2]论钢琴文献在高校钢琴教学中的应用[J]. 苏琳.  艺术评鉴. 2018(04)



本文编号：3493111