OBE教学理念在声乐表演专业教学模式改革中的探究

发布时间：2017-08-28 02:11

  本文关键词：OBE教学理念在声乐表演专业教学模式改革中的探究

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【摘要】：目前,中国高校正面临着转型的考验,高校就业率差已成为不争的事实,音乐表演专业也不例外,正面临着缩招的考验。音乐表演专业毕业生"就业难"的原因不仅仅是因为毕业生数量的扩大和就业岗位的减少,另一方面,也反映出人才培养和市场之间的配置问题。长期以来,音乐学院的培养目标几乎对准的都是文艺舞台以及专业的演出团体,从培养目标上看,音乐表演专业为社会培养的是顶尖级高级音乐人才,然而专业的演出团体每年又无法消化这么多的人,因此造成了毕业生就业滞留的现象。随着人们对精神文化发展的需求日益增加,社会教育和社区基层教育正像雨后春笋般蓬勃发展起来,社会教育音乐类的发展远远超过了学校音乐教育,也为学生的就业提供了大量的岗位,其次社区文化建设也正在逐渐受到国家和市民的重视,沈阳现有社区合唱团100多个,社区音乐类培训需求逐年增加,因此这也将是音乐表演专业就业的新趋势。
【作者单位】： 沈阳师范大学音乐学院;
【关键词】： OBE 理念 声乐 教学模式 探究
【分类号】：G642;J616-4
【正文快照】： 一、OBE的教学理念OBE即成果导向教育(Outcome based education,亦称能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育)于1981年作为一种先进的教育理念由Spady等人提出,很快得到了人们的重视与认可。他主要的思想是以市场需求为导向,以学生的最终需求所达到的能力为出发点,制定与能

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本文编号：746892