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SPOC理念下的声乐教学论课程教学模式设计

发布时间:2017-09-04 15:03

  本文关键词:SPOC理念下的声乐教学论课程教学模式设计


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【摘要】:MOOC作为一种网络化授课模式,对传统课堂提出了挑战,SPOC则将二者有机结合在一起,形成一种全新的混合式教学模式。将SPOC理念运用到声乐教学论课程中,要课程教学环境构设、SPOC平台的搭建、教学内容设计、教学方式手段、课堂考核评价方式等方面着眼,才能从根本上提高声乐教学论课堂的教学效果,提升学生理论与实践相结合的技能。
【作者单位】: 合肥师范学院音乐学院;
【关键词】SPOC MOOC 声乐教学论 教学模式
【基金】:2015年度安徽省级质量工程教学研究项目“基于‘微课’的高师《声乐教学论》课程研究与实践”(2015jyxm761)的阶段性成果
【分类号】:G642.4;J616-4
【正文快照】: MOOC作为一种新兴的教学模式,是教育信息化发展到一定深度的产物。但随着MOOC教学的深入,更多学者开始发现,这种单一的在线教育,存在着学习深度的问题。如蒋梦娇等认为,MOOC的优质教育资源在学习过程中为学习者带来了全新的学习体验,但因呈现方式单调、针对性指导缺失、在线参

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本文编号:792212


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