高师院校音乐教育课程设置如何与地方中小学音乐教育接轨

发布时间：2017-09-08 02:01

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【摘要】：高师院校的音乐教育课程教学设置,应当以培养合格的师范类专业毕业学生为主要目标,应当以中小学音乐教育教学的实际需求为出发点和落脚点,应当与当前正在进行的小学音乐教学改革相接轨。本文首先分析在新课改背景下地方中小学对音乐教师提出的新要求,从而论述地方中小学的音乐教师需求对高师院校课程设置产生的影响,重点阐述高师音乐教育课程与中小学音乐教育接轨的有效途径。
【作者单位】： 集宁师范学院;
【关键词】： 高师院校 音乐教育课程设置 接轨 中小学教育
【基金】：内蒙古教育科学“十三五”规划课课《高师院校与地方中小学音乐教育校校衔接的模式研究》研究成果(NGJGH2016089)
【分类号】：J60-4;G652
【正文快照】： 一、地方中小学对音乐教师的要求 (一)完善的专业知识结构 中小学的音乐教师必须具体完善的专业知识结构,不仅能对中小学学生进行基础的音乐教育,还要根据学生的心理和性格特征开展针对性的提高教学,组织开展好系统的音乐活动。因此,中小学音乐教师要广泛涉猎各音乐艺术门类

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本文编号：811208