视唱练耳教学中节奏训练的审美实施

发布时间：2017-09-09 01:01

  本文关键词：视唱练耳教学中节奏训练的审美实施

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【摘要】：当前音乐教育事业已经得到了充分的发展,音乐教育的主要内容是音乐基础教育,音乐基础教育本身就具有一定的审美意义。在视唱练耳教学中,对音乐的审美性进行体现,能够加强音乐人对音乐情感的体验的把握力度,加强人们的音乐审美性的体验,增强了学生的记忆能力,提高了学生的音乐感受能力和表达能力。笔者就视唱练耳教学中的节奏训练的审美实施进行了相应研究。
【作者单位】： 渤海大学艺术与传媒学院;
【关键词】： 视唱练耳 节奏训练 审美实施
【分类号】：J613.1-4
【正文快照】： 音乐作为一门独特的艺术形式,具有强烈的审美性质。视唱练耳教学工作,能够对学生的音乐感觉和情感体验进行培养。视唱练耳教学能够让学生在对音乐作品进行唱、读、弹和写的过程中,感受到音乐的感染能力,进而对学生的想象能力进行激发,提高学生的创造力。这样就在一定程度上提

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本文编号：817361