5-6岁儿童普通话语音能力与音乐音调能力、节奏能力的相关性研究

发布时间：2017-09-10 23:03

  本文关键词：5-6岁儿童普通话语音能力与音乐音调能力、节奏能力的相关性研究

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【摘要】：语言与音乐具有紧密的联系,从古至今似乎已经是人们所达成的共识。但是,具体两者是有哪些联系呢?文章针对儿童5-6岁基本习得语音系统的阶段,通过对普通话语音测试、戈登的初级音乐听想能力测试、歌唱测试的数据统计结果进行相关系数分析。结果显示,普通话的语音掌握与其音乐能力的音调和节奏能力的掌握相关。因此,音乐教师可利用两者的相关关系,以儿童已掌握的语音能力作为引导其音乐学习,利用母语中国汉语的语言要素,更好地进行本土化音乐教学。
【作者单位】： 星海音乐学院研究生部;
【关键词】： 儿童 语音 音调 节奏 测试
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 一、语音与音乐的关系语言与音乐的概念中,语言的语音四要素(音高、音重、音长、音质)和音乐的基本要素(音高、音强、音值、音色)相似,语音的调位和音乐的音高、语音的重位与时位和音乐的节奏,具有相对应的关系。(一)共生关系语言与音乐是人类都具有的普遍行为。人类都有获得

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1 徐文波;声乐教学中普通话语音的应用研究[D];山东师范大学;2005年

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本文编号：827128