保定市少儿古筝教学模式研究

发布时间：2017-09-21 15:52

  本文关键词：保定市少儿古筝教学模式研究

  更多相关文章： 保定市 少儿古筝 教学模式

【摘要】：古筝作为我国传统乐器中重要的组成部分,具有悠久的发展历史,形成了独特的教学体系。尽管古筝作为一种音乐技艺在漫长的发展中形成了众多流派,其技巧和演奏风格上也呈现多元化态势,但在根本的教学模式上却大致存在传统和现代两种,二者在当前的古筝教学中处于并存状态。其中现代古筝教学模式的出现、发展立足于西方音乐人才的培养体系,与传统古筝教学模式对比,存在一定程度上的创新;但总体来说,无论是传统教学模式或现代教学模式,本身也都存在优势和劣势,本文研究的目的就是取长补短,促进保定市少儿古筝的教学质量。论文研究从教学方法入手,在运用现代音乐教学理论的基础上,充分发掘我国传统音乐教学形式中的精髓,通过对比传统音乐教学方法与现代音乐教学方法的差异,需求结合的契合点,整理出不同教学模式下的教学方式、课程特点、教学实践、教学创新等,从而构建适应当前少儿的古筝教学模式。
【关键词】：保定市 少儿古筝 教学模式
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：J632.32-4
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 绪论10-16
• 第1章 保定市古筝教学模式现状分析16-22
• 1.1 古筝传统教学组织形式16-19
• 1.1.1 古筝传统教学模式概述16-17
• 1.1.2 古筝传统教学模式优劣分析17-18
• 1.1.3 现代教学模式对传统教学模式的影响18-19
• 1.2 古筝现代教学模式研究19-22
• 1.2.1 古筝现代教学模式概述19-20
• 1.2.2 古筝现代教学模式优劣分析20-21
• 1.2.3 传统教学模式对现代教学模式的启发21-22
• 第2章 保定市少儿古筝教学模式开展形式22-33
• 2.1 传统教学模式开展形式22-26
• 2.1.1 古筝弹奏技巧教学形式22-24
• 2.1.2 古筝乐曲韵味及意境教学形式24-25
• 2.1.3 保定市古筝教材及教学进程教学形式25-26
• 2.2 现代教学模式开展形式26-30
• 2.2.1 古筝素养教学26-27
• 2.2.2 曲目欣赏教学27-28
• 2.2.3 基本训练教学28-29
• 2.2.4 合奏协奏教学29
• 2.2.5 古筝流派教学29-30
• 2.3 综合教学模式开展形式30-33
• 2.3.1 个体课教学优势对集体课教学的补充30-31
• 2.3.2 集体课教学优势对个体课教学的补充31-33
• 第3章 保定市少儿古筝教学创新模式的探索及实践33-38
• 3.1 古筝教学创新模式的理论指导33
• 3.2 少儿古筝教学创新模式33-34
• 3.3 影响少儿古筝教学创新模式探索的因素34-36
• 3.3.1 学习动机34-35
• 3.3.2 学习兴趣35
• 3.3.3 学习心理35-36
• 3.4 少儿古筝教学创新模式实践的条件36-38
• 3.4.1 基础环境及设施36
• 3.4.2 培养良好的学习习惯36-38
• 第4章保定市少儿古筝教学创新模式运用中遇到的问题及对策38-46
• 4.1 存在的问题分析38-43
• 4.1.1 存在大量学习误区38-39
• 4.1.2 师资水平参差不齐39-41
• 4.1.3 音乐理论不受重视41
• 4.1.4 不理性的考级、比赛热潮影响41-42
• 4.1.5 教学环境较差、教学模式单一42-43
• 4.2 少儿古筝创新教学模式对策43-46
• 4.2.1 严格审定古筝教师从业资格43
• 4.2.2 构建完善古筝教育系统模式43-44
• 4.2.3 规范保定市音乐考级比赛制度44-45
• 4.2.4 加强保定市古筝教育机构统一管理45-46
• 第5章 保定市古筝创新教学模式的推广及趋势46-48
• 5.1 创新教学模式的合理性、进步性分析46
• 5.2 新的教学模式在保定市推广瓶颈46-47
• 5.3 保定市古筝创新教学模式的发展趋势47-48
• 结论48-49
• 参考文献49-50
• 致谢50

，

本文编号：895481