“主辅修,三结合”音乐人才培养模式的理论与实践——以湖南人文科技学院为例

发布时间：2017-09-23 14:23

  本文关键词：“主辅修,三结合”音乐人才培养模式的理论与实践——以湖南人文科技学院为例

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【摘要】：在当今新的社会形势下,社会对于音乐人才的要求更高,需求更大,怎样有效的培养符合社会需求的音乐人才,这是我国高校尤其是地方高校面临的迫切任务,传统的培养方式经过几十年的社会发展已经越来越更不上社会发展步伐,对于音乐人才培养模式改革成为很迫切的任务,可喜的是,有不少高校已经迈出了改革的步伐,湖南人文科技学院的改革尝试就显得很有价值,仅供参考。
【作者单位】： 湖南人文科技学院;
【关键词】： 主辅修 三结合 培养模式
【分类号】：J60-4;G642
【正文快照】： 众所周知,作为培养中小学音乐师资或社会基层的文艺工作专业名称相同,人家开了什么课程我们就开设什么课程,以往培养者,综合类高校音乐学科承担着重要的培养责任,并发挥着重要的方案的制定大体如此,这种思维必须打破,因为这不是从实际出发作用,同时,随着国家对国民艺术素养的

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本文编号：905744