我国基础音乐教育存在的问题与解决策略

发布时间：2017-10-15 06:02

  本文关键词：我国基础音乐教育存在的问题与解决策略

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【摘要】：我国基础音乐教育虽然取得了可喜成就,但目前仍然存在着发展不平衡;对音乐课程价值功能的理解还停留在工具化和功利化层面;音乐教育的民族性还不够;教学主管领导重视不够;音乐教育与素质教育的关系还没完全理顺等问题。这些问题可以通过宏观和微观两个层面来加以解决和克服。
【作者单位】： 四川西华师范大学音乐学院;
【关键词】： 基础音乐教育 问题 策略 宏观层面 微观层面
【基金】：西华师范大学“服务普通高中课程改革”专项教学研究立项项目——“高中课程改革背景下音乐学专业学生实践能力培养研究”的系列研究成果
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 我国的基础音乐教育事业,在社会各方面的关心和支持下,经过广大音乐教师的共同努力,已经取得了一些可喜的成就。但人类社会进入21世纪以后,世界基础教育趋势已经或正在发生着深刻的变化,我国加入WTO后势必对基础教育提出新的要求,同样需要基础音乐教育做出相应的调整和改革,

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本文编号：1035454