20世纪80年代以来国内出版的钢琴即兴配弹教材研究

发布时间：2017-10-17 20:36

  本文关键词：20世纪80年代以来国内出版的钢琴即兴配弹教材研究

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【摘要】： 钢琴即兴配弹是即兴演奏艺术的一个分支，是根据我国国情，出于社会需求及师范院校音乐系科教学的需要而发展的一个新兴音乐教育科目。从二十世纪八十年代开始，钢琴即兴配弹的教学在国内蓬勃发展，由此便带动了即兴配弹教材的编写与出版。至今各出版社正式出版的即兴配弹教材已有七十多套，数量虽然不小，但水平参差不齐，，并由此引发音乐教育界和理论界提出了很多理论问题。 本文纵览有关钢琴即兴配弹教材情况，并以一些具有代表性教材为重点研究对象，从追寻回顾这种即兴的弹奏形式久远的形成和发展历史开始，力图清晰地陈述钢琴即兴配弹在我国发展的历史脉络，特别是八十年代以来发展的基本情况，以及教材编写和使用的得失与优劣。本文将逐一进行分析、概括与研究，提出问题并阐述笔者的看法，包括对教材所取得的教学、科研成绩进行总评价；教材存在的比较普遍、重大的缺陷与问题；该课程开设的理论与现实基础及该学科的主要特点；钢琴即兴配弹作为综合性课程，与钢琴、和声和音乐理论等课程的联系；该课程今后在音乐教育发展中的重要地位；如何更好地进行钢琴即兴配弹课程改革和建设等问题。从而为今后更好地促进钢琴即兴配弹课程改革和教材编写提供参考和比较的资料，力求对这个领域的教学实践起理论指导作用
【关键词】：即兴演奏 音乐教育 国内音乐教材出版 钢琴即兴配弹
【学位授予单位】：上海音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：J624.1
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-11
• 一、即兴演奏艺术的发展历史和特点7-8
• 1、中外即兴演奏艺术概述7-8
• 2、钢琴即兴演奏与钢琴即兴配弹概念的联系与区别8
• 二、我国的钢琴即兴配弹活动及教材状况8-11
• 1、新时期的钢琴即兴配弹活动8-9
• 2、钢琴即兴配弹教材的需求与出版9-10
• 3、钢琴即兴配弹教材的收集10-11
• 第一章 国内出版的钢琴即兴配弹教材情况综述11-20
• 一、按出版年代分类11-15
• 二、按出版地区分类15-16
• 三、按简谱与线谱分类16-17
• 四、按教学内容分类17-19
• 五、从教材编著的参与作者分析19-20
• 第二章 国内音乐刊物上发表的钢琴即兴配弹研究文章情况综述20-24
• 一、关于“即兴配弹”定义与课程能否成立的争论20-21
• 二、关于课程的性质特点及教学经验总结21
• 三、关于钢琴即兴配弹教学中的具体问题21-22
• 四、关于五声调式歌曲的处理22
• 五、关于课程改革与教学水平的提高22-24
• 第三章 对教材与论文所取得的教学科研成绩的总评价24-30
• 一、推动课程在全国相关院校广泛开设24-25
• 二、和声功能性原则取得共识25
• 三、三种基本织体的分类与规范化25
• 四、对配弹的基本步骤与方法的认识25-26
• 五、重视钢琴弹奏方法的基础训练26-27
• 六、出现了一些较好的教材27-30
• 第四章 教材中存在的主要问题30-39
• 一、部分教材的质量低下，存在抄袭现象30-32
• 二、忽视全面、系统、有序的训练32-34
• 三、在和声语言的实际运用上存在不少问题34-35
• 四、对配弹的艺术效果重视不够35-36
• 五、忽视了即兴配弹的特点和对独立创造性思维的培养36-37
• 六、功能和声与民族风格的结合效果欠佳37-39
• 第五章 对几个理论问题的探讨与阐述39-50
• 一、即兴配弹课程开设的理论与现实基础39-41
• 二、即兴配弹与钢琴、和声及音乐理论等课程的关系41-42
• 三、对传统和声的态度问题42-43
• 四、教材内容安排的顺序问题43-44
• 五、钢琴即兴配弹中简谱与线谱运用与结合的问题44-45
• 六、和弦的选用原则与和声节奏的规范化45-46
• 七、关于大小调与民族调式和声的联系与区别46-48
• 八、关于课程、师资队伍和教材的建设48-50
• 结语50-51
• 钢琴即兴配弹课程在学校开设与教材建设中的问题50-51
• 附录一: 钢琴即兴配弹教材资料库51-54
• 附录二: 有关钢琴即兴配弹的论文54-56
• 参考文献56

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