论柯达伊教学法在童声合唱教学、训练中的运用

发布时间：2017-10-22 16:19

  本文关键词：论柯达伊教学法在童声合唱教学、训练中的运用

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【摘要】： 合唱教学是音乐教育中的重要组成部分,而童声合唱作为合唱艺术的重要组成部分,是实现音乐基础教育整体目标的一个重要手段,童声合唱在培养高素质的一代新人中发挥着越来越大的作用。音乐教育要面向未来,就要密切关注世界及中国音乐教育发展的动向,借鉴和吸取外国音乐教育的成功经验与失败教训,重视“输入”和“输出”,把我国的音乐教育摆在世界音乐教育的大背景中加以比较研究,既要保留我国传统文化中优秀乐教传统和经验,又要坚持“洋为中用”以此造就出适应现代化社会的高素质人才。 柯达伊音乐教育体系是当今世界上影响最大的音乐教育体系之一。它以歌唱(尤其是合唱)作为音乐教育的主要手段,通过歌唱来达到普及音乐教育的目的。鉴于此,在童声合唱教学中,如能很好地运用柯达伊音乐教育体系中的教学方法,将大大促进童声合唱教学的发展,应该说将柯达伊教学法运用到童声合唱教学中,为童声合唱的稳步发展开辟了一片广阔的天地,能够更好地提高学生学习的能力,促进学生的全面发展,实现音乐教育的目标。 从当前童声合唱教学的实际和理论研究来看,童声合唱教学的理论研究还处于基础阶段,将柯达伊教学法运用到童声合唱教学中的实践还未充分展开。本文试图将柯达伊教学法运用到童声合唱教学中进行一个较系统的阐述与分析,并在此基础上对童声合唱教学实践提出一些自己的想法和建议。全文共分文六个部分。包括:绪论、柯达伊音乐教育体系概述,在童声合唱教学中运用柯达伊教学法的必要性分析、可行性分析,柯达伊教学法在童声合唱教学中的运用和柯达伊教学法在童声合唱训练中的运用以及柯达伊教学法对音乐教师在童声合唱教学、训练中的要求。 第一部分:绪论。主要阐述分析柯达伊音乐教育体系在世界音乐教育中的影响;分析柯达伊教学法在童声合唱教学中的运用和柯达伊音乐体系的内涵。 第二部分:柯达伊音乐教育体系概述,该部分主要介绍了柯达伊的生平与成就,柯达伊的音乐教育思想,柯达伊教学法的主要特色及教学的基本手段。 第三部分:在童声合唱教学中运用柯达伊教学法的必要性和可行性分析。本章首先阐述了童声合唱教学的地位、价值,并对在童声合唱教学中运用柯达伊教学法进行了两个必要性分析和四个可行性分析。 第四部分:本章主要阐述了柯达伊教学法在童声合唱教学中的运用。该部分主要从三个方面来阐述。1、柯达伊教学法在学生读谱方面的运用;2、柯达伊教学法在学生节奏方面的运用;3、柯达伊教学法在学生音准、听觉方面的运用。 第五部分:柯达伊教学法在童声合唱训练中的运用,该部分主要从三个方面来分别阐述。1、采用卡农形式进行合唱训练;2、运用柯尔文手势来辅助合唱训练;3、歌唱大量无伴奏合唱作品。 第六部分:柯达伊教学法对音乐教师在童声合唱教学、训练中的要求。本章阐述了柯达伊教学法在中国普及的障碍与对策和如何有效应用柯达伊教学法来发展我国的音乐教育以及柯达伊教学法对音乐教师在童声合唱教学、训练中的要求分别进行阐述。
【关键词】：童声合唱 柯达伊教学法 借鉴 音乐教育
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：J614.1
【目录】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 绪论9-12
• 第一章 柯达伊音乐教育体系概述12-19
• 1.1 柯达伊的生平与成就12-13
• 1.2 柯达伊音乐教育体系概述13-19
• 第二章 在童声合唱教学中运用柯达伊教学法的必要性和可行性19-38
• 2.1 童声合唱教学现状分析19-25
• 2.2 在合唱教学中运用柯达伊教学法的必要性分析25-31
• 2.3 在合唱教学中运用柯达伊教学法的可行性分析31-38
• 第三章 柯达伊教学法在童声合唱教学中的运用38-46
• 3.1 柯达伊教学法在学生读谱方面的运用39-41
• 3.2 柯达伊教学法在学生节奏方面的运用41-44
• 3.3 柯达伊教学法在学生音准、听觉方面的运用44-46
• 第四章 柯达伊教学法在童声合唱训练中的运用46-54
• 4.1 采用卡农形式进行合唱训练46-47
• 4.2 运用柯尔文手势来辅助合唱训练47-50
• 4.3 歌唱大量无伴奏合唱作品50-54
• 第五章 柯达伊教学法对音乐教师在童声合唱教学、训练中的要求54-60
• 5.1 如何效应用柯达伊教学法来发展我国的音乐教育54-56
• 5.2 柯达伊教学法在中国普及的障碍与对策56
• 5.3 柯达伊教学法对音乐教师在童声合唱教学、训练中的要求56-60
• 结语60-61
• 参考文献61-63

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 任华;柯达伊教学法在我国小学音乐教学中的本土化探索[D];河南大学;2011年

2 吴珊珊;巴伯肖谱合唱课程的教学研究[D];南京艺术学院;2011年

3 李鹏鸽;杨立梅关于柯达伊教学法的中国本土化探索[D];中国音乐学院;2012年

4 刘亚辉;柯达伊教学体系在小学音乐教育中运用的可行性探索[D];山东大学;2013年

5 司雯;葛朝祉音乐活动及史料研究[D];上海师范大学;2013年

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本文编号：1079146