从交往理论看音乐教育实践哲学

发布时间：2017-10-26 21:39

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【摘要】：音乐教育实践哲学是20世纪80年代在北美兴起的一种音乐教育哲学思想,它蕴含着丰富的内涵。从交往理论视角来审视音乐教育实践哲学,认为音乐教育是主体间性的交往实践活动,音乐教育是对话与理解的过程,音乐教育蕴于生活世界。
【作者单位】： 福建师范大学音乐学院;
【关键词】： 交往 主体间性 理解 生活世界 音乐教育实践哲学
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目阶段性成果,项目编号:10YJC760063
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 音乐教育实践哲学是20世纪80年代在北美兴起的一种音乐教育哲学思想。美国纽约大学大卫艾利奥特(David J.Elliott)于1995年出版了《关注音乐实践:一种新的音乐教育哲学》(Music Matter:A New Philosophy ofMusic Education)奠定了音乐教育实践哲学的学术地位,并带来了人们对

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本文编号：1100556