面对声音如何汲取多学科资源成就合式的学科语言

发布时间：2017-10-29 10:29

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【摘要】：本文进一步从教学过程中引发出来的音乐学写作问题,通过工作坊方式的教学互动,讨论课堂田野、临响作业以及学科资源问题,概念以及音乐学写作本体问题。
【作者单位】： 上海音乐学院音乐学系;中国音乐美学学会;
【关键词】： 音乐学写作 音乐学写作工作坊
【基金】：上海高校音乐人类学E-研究院建设计划项目:e05011 国家重点学科-音乐学特色重点项目资助:050402
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 本年度写作，，上海高校音乐人类学E一研究院首席研究员洛秦教授给出的命题是:音乐人类学的历史纬度—中国经验与话语探索。我的理解，这是一个有所更新换代的结构范式，也就是对音乐人类学平面共时的理论结构进行立体历时的史论建构，就像当年黄翔鹏先生有感于此提出音乐文化

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

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本文编号：1112628