音乐行为测评介入高师声乐教学的探讨

发布时间：2017-11-02 03:13

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【摘要】：高师声乐是高师音乐专业的主干课程,高师声乐教学的效果评估就必然具有重要性,本文从音乐行为测评理论入手,来探讨如何对高师声乐教学进行事前、事中和事后的评估。
【作者单位】： 广州大学音乐舞蹈学院;
【关键词】： 高师 声乐教学 音乐行为 测评 介入
【分类号】：J616-4;G652
【正文快照】： 音乐行为测评理论是博伊尔和拉多奇提出来的,其定义为“在涉及音乐的直接媒体或与音乐相关的事物及现象时,个体的心理、生理及神经诸过程各种明显表现的总和”。①高师声乐教育的培养目标是中学音乐教师,其教学目的明确、针对性强。从培养目标而言,它有别于音乐学院的专业教

【共引文献】

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