研究性学习在高师声乐教学中的运用

发布时间：2017-11-03 03:22

  本文关键词：研究性学习在高师声乐教学中的运用

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【摘要】：鉴于当前高师音乐教育对研究性学习认识滞后的现状,分析高师声乐教学存在的问题及阐明研究性学习在高师声乐教学中的必要性,是运用研究性学习方式的前提。根据高师声乐教学的特点,开展研究性学习应注重个体教学与合作教学相结合;单一教学与综合教学相结合;课堂与课外实践相结合;声乐教学与信息技术相结合。
【作者单位】： 徐州师范大学音乐学院;
【关键词】： 研究性学习 高师 声乐教学
【分类号】：J616-4
【正文快照】： 教育部2001年出台的《声乐课程标准》提出了“研究性学习”的要求,对高师声乐教育专业的学生提出了新的挑战。研究性学习是当前基础音乐教育教学改革大力倡导的一种学习方式,高师音乐教育也应该积极探索这种学习方式。一、传统高师声乐教学的现状(一)教学内容孤立,师范特色不

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本文编号：1134437