高师钢琴课教学改革的构想——基于即兴伴奏能力培养的钢琴课教学
本文关键词：高师钢琴课教学改革的构想——基于即兴伴奏能力培养的钢琴课教学
【摘要】：通过对音乐教育专业毕业生从业能力的调查,笔者发现学生毕业后无法适应中小学教学实践的需要,针对这一现象,文章从高师钢琴课教学的学时、内容分配、教学形式以及考核方式4个方面,进行钢琴课程的教学改革,提出打破传统教学模式,培养现代社会需要的复合型、技能型、应用型音乐人才。
【作者单位】： 云南民族大学艺术学院;
【基金】：云南省教育厅科学研究基金项目(2011Z098)“内隐与彰显:音乐表演专业学业表现性评价研究”重点项目成果之一
【分类号】：J624.1-4
【正文快照】： 引言2012年1月在新华网上登载《教育部关于“十二五”期间高等学校设置工作的意见》,文件中明确提出:“高等教育要服务于经济结构战略性调整、现代产业体系建设和社会建设,服务于区域经济发展,积极构建现代职业教育体系,优化学科专业、类型、层次结构,重点培养应用型、复合型
【共引文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前6条
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，本文编号：1189176
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