看得见的好声音——计算机可视化辅助声乐教学之案例分析
本文关键词:看得见的好声音——计算机可视化辅助声乐教学之案例分析
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【摘要】:将音乐教学研究与现代信息技术、特别是计算机多媒体技术相结合是目前国际学术前沿的普遍趋势。本文以"我亲爱的爸爸"、"偷洒一滴泪"和"笑之歌"等作品为例,试图说明计算机可视化分析方法所具有的独特优势以及与传统声乐教学模式相辅相成的可能性。
【作者单位】: 南京航空航天大学艺术学院;南京艺术学院传媒学院;
【基金】:教育部人文社会科学研究青年基金项目《计算机可视化分析方法在音乐表演教学中的应用研究》(编号:11YJC760098)阶段性成果之一
【分类号】:J616-4
【正文快照】: 引言近年来,国内外出现了大量将计算机可视化分析方法运用于音乐表演实践的研究成果。本文的两位作者曾分别就如何将该手段应用于声乐和器乐教学进行了初步探讨,引起了不少积极反响,但也有人提出了一些疑虑——音乐表演这种无限多样化的创造性行为如何可以用那些客观的量化分
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 黄莺;;关于声乐基础理论课教学设置的思考[J];南京艺术学院学报(音乐与表演版);2006年02期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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2 邬江;浅析太极拳运动与中提琴演奏[D];山西大学;2004年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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3 杨健;音乐表演的情感维度[J];音乐艺术-上海音乐学院学报;2005年03期
【相似文献】
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1 杨健;;西方音乐表演中有关Rubato问题的传统观念与实证研究[J];中央音乐学院学报;2011年02期
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,本文编号:1254036
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