融合与实践——刍议多元文化音乐教育背景下的高等音乐院校民族声乐教学

发布时间：2018-01-01 16:20

  本文关键词：融合与实践——刍议多元文化音乐教育背景下的高等音乐院校民族声乐教学　出处：《交响(西安音乐学院学报)》2012年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：伴随着世界多元文化观念的潮流,多元文化音乐教育的理念悄然进入了中国教育领域。尽管在高等音乐院校教育界,多元文化音乐教育仍处在萌芽阶段,但越来越多的学者已经关注到此理念对传统音乐教育的冲击和影响。笔者认为,在多元文化音乐教育背景下,民族声乐教学应以融合与实践的方式进行发展,这既符合目前我国观众对民族声乐表演的多元化审美观念,亦是中国民族声乐教学改革和创新的具体体现。
[Abstract]:With the trend of multiculturalism in the world, the concept of multicultural music education has quietly entered the field of Chinese education, although in the field of higher music education, multicultural music education is still in its infancy. However, more and more scholars have paid attention to the impact and influence of this concept on traditional music education. The author believes that under the background of multicultural music education, the teaching of national vocal music should be developed in the way of integration and practice. This is not only in line with the present Chinese audience's diversified aesthetic concept of national vocal music performance, but also the concrete embodiment of the reform and innovation of Chinese national vocal music teaching.
【作者单位】： 西安音乐学院声乐系;
【分类号】：J616-4;G652
【正文快照】： 多元文化音乐[multiculturalism in music education]是近年来较为热门的词汇。它衍生自多元文化教育,主要论及音乐课程内容规划的多元性。对大部分国家而言,音乐的多元文化教育是让音乐的学习从一贯的西方古典音乐扩展到本土音乐文化的学习。许多学者认为,音乐原本就是多元的

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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相关博士学位论文 前1条

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2 袁s，

本文编号：1365261