论音乐教育主体的失落与追寻

发布时间：2018-01-18 12:24

  本文关键词：论音乐教育主体的失落与追寻　出处：《教育研究与实验》2008年06期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 音乐创作 教育 主体意识 和谐发展 主体地位 失落 客体 音乐实践 审美化 音乐教学

【摘要】：音乐教育的发展是人与世界的审美关系中对人的主体地位的找寻与确认,对人主体地位的找寻与确认也是人按照美的规律来生活的人性诉求,其核心目标就是促进人的和谐发展。在音乐教育的实践中,人却被边缘化了,音乐教育的主体迷失了。如何找回失落的主体,音乐教育必须回归人自身。
[Abstract]:The development of music education is the search and confirmation of man's subjective status in the aesthetic relationship between man and the world, and the search and confirmation of man's subjective status is also the human appeal of human beings living according to the law of beauty. Its core goal is to promote the harmonious development of human being. In the practice of music education, people are marginalized, the subject of music education is lost. How to find the lost subject, the music education must return to the person himself.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 人于自然之内、生活之中、活动之余有感而咏，遂成音乐。音乐源于人的生活，并随着生活的发展而日趋丰富与多元。人是音乐的主体，没有人的存在就无所谓音乐。作为促进人与音乐共同发展的一种实践活动，音乐教育的主体同样是人。然而，在音乐教育的实践中，，人却被边缘化了，

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 李良明 ,田子渝;恽代英在中华大学时期的教育思想及教育实践[J];湖北大学学报(哲学社会科学版);1980年04期

2 沈家鲜;从心理学的角度看青少年的教育问题[J];华南师范大学学报(社会科学版);1980年04期

3 陈汉才;“有教无类”辩[J];华南师范大学学报(社会科学版);1980年04期

4 让·阿勃勒尔 ,黄怀仁;阿尔勃特·希怀采在教育方面的遗产[J];杭州师范学院学报(社会科学版);1980年02期

5 罗来栋;关于儿童智力发展和教育的管见[J];江西教育;1980年03期

6 王正华;公共外语教育应受到重视[J];宁夏大学学报(人文社会科学版);1980年02期

7 ;《中国教育家传略》选登[J];吉林师范大学学报(人文社会科学版);1980年04期

8 陈瑞生;爸爸教育我们健康成长——怀念父亲陈正人[J];求实;1980年05期

9 俞辛q;试论日本的战后改革(上)[J];世界历史;1980年05期

10 方志明;一段不平凡的路——回忆敬爱的少奇同志[J];江淮论坛;1980年02期

相关会议论文 前10条

1

本文编号：1440950