接受美学视阈下音乐教育审美范式的现代转型

发布时间：2018-01-20 11:34

  本文关键词： 接受美学 音乐审美范式 现代转型　出处：《艺术百家》2008年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：接受美学理论引入音乐审美教学,必将消解现有的审美范式,而促使"多元化审美范式"的生成,这种变革对实现音乐审美教育范式的现代转型有着积极的意义。
[Abstract]:The introduction of the theory of reception aesthetics into the teaching of music aesthetics will certainly dispel the existing aesthetic paradigm and promote the formation of "diversified aesthetic paradigm". This kind of reform has positive significance to realize the modern transformation of musical aesthetic education paradigm.
【作者单位】： 桂林师范高等专科学校艺术系
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 审美范式是指在审美教学中逐渐形成的、音乐教育共同体成员自觉实践的教学程式。在音乐实践中,我们引进和借鉴了西方音乐审美教育范式的理论与模式,这些审美范式在音乐实践中曾经起到过积极作用,但是这些审美范式与“新课标”的要求又存有差距。新课标指出:在审美与鉴赏活动中

【共引文献】

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本文编号：1448037