对高师音乐教育改革的几点思考

发布时间：2018-01-28 05:52

  本文关键词： 新课程标准 音乐教育观念 问题与对策 音乐教育改革 课程设置 音乐艺术 高师音乐 音乐课程标准 教育理念 全日制义务教育　出处：《中国音乐》2008年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：伴随着《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》的颁布与实施,基础音乐教育的改革不断深入,对高师音乐教育提出了新的、更高的改革要求。结合新课程标准,文章以为高师音乐教育存在的问题主要表现在三方面:即培养目标不太明确,课程设置欠合理,教学方法单一。要保证新课程标准顺利实施,就要改变教育理念,设置具有师范特点的课程,培养能够胜任这种课程的师资。
[Abstract]:With the promulgation and implementation of the full-time compulsory Education Music Curriculum Standard (Experimental draft), the reform of basic music education has been deepened, and a new approach has been put forward to the music education in teachers' colleges. In combination with the new curriculum standards, the article thinks that the problems of music education in teachers' colleges are mainly manifested in three aspects: the training goals are not clear, the curriculum is not reasonable. In order to ensure the smooth implementation of the new curriculum standards, it is necessary to change the educational concept, set up the curriculum with the characteristics of teachers, and train qualified teachers.
【作者单位】： 浙江绍兴文理学院音乐学院;
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 20世纪初人们在“中学为体,西学为用”的教育方针影响下,中国高师艺术教育开始接受图画、唱歌、手工等艺术学科的教育,建立了中国早期艺术教育的基础,确立了未来中国艺术教育的发展方向。而中国音乐教育改革的序幕,应始于2001年7月颁布的《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿

【共引文献】

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本文编号：1469953