试述声乐教学中的“情、声”关系

发布时间：2018-02-28 18:20

  本文关键词： 情声关系 以情带声 声情并茂　出处：《云南艺术学院学报》2008年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：声乐教学的目的是要在"情"和"声"两方面对学生进行培养和训练,以重新建立歌唱的声音和情感之间的"自然"关系。有"声"而无"情",只是声音的炫耀而不是歌唱艺术,"唱情"才是歌唱艺术的灵魂所在。有"情"而无"声"则是装腔作势而不得传"情",没有传"情"的手段,没有艺术的技巧也不能有真正的艺术。情是根本,声附于情,情赖声传,这就是歌唱艺术中的情声辨证关系。以"声"传"情","情"完全可以反过来带动声音的发挥,带动发声技术的提高。"以情带声"并非新鲜辞藻,但常常被人们所忽略。"以情带声"必须贯穿于声乐教学的全过程,当然,"以情带声"绝非"以情代声"。能否正确认识和处理好声乐教学中的"情、声"关系,直接影响到教学效果,影响到教学质量。我们必须把"情、声"高度结合起来,才能使歌唱赋有更强的生命力,才能使歌唱艺术的品格升华,才能实现声情并茂。
[Abstract]:The purpose of vocal music teaching is to train and train students in both "emotion" and "sound". In order to re-establish the "natural" relationship between singing sound and emotion. There is "sound" but no "feeling", only the sound of showing off rather than singing art, "singing feeling" is the soul of singing art. There is "emotion" but no "sound". "is to put on airs and not to spread" feelings ", there is no means of transmitting" feelings ", Without the skill of art, there can be no real art. Feeling is fundamental, the sound is attached to the emotion, and the emotion depends on the sound. This is the dialectical relationship between the emotion and the sound in the art of singing. To pass on the emotion with the "sound", the "emotion" can in turn bring the sound into play. It is not a new word, but is often ignored by people. "with emotion band sound" must run through the whole process of vocal music teaching, "with emotion band sound" is not a new word, but it is often ignored by people. "with emotion band sound" must run through the whole process of vocal music teaching. Of course, "using emotion to bring voice" is not "using emotion to substitute voice". Whether we can correctly understand and deal with the relationship between "feeling and sound" in vocal music teaching will directly affect the teaching effect and the quality of teaching. We must combine "feeling, sound" with each other. In order to make singing have stronger vitality, to sublimate the character of singing art, to achieve sound and emotion.
【作者单位】：
【分类号】：J616-4

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