孔子乐教思想论略

发布时间：2018-04-02 03:27

  本文选题：春秋　切入点：孔子　出处：《中国音乐》2008年02期

【摘要】：史料表明,孔子认为文、礼教,虽可使人知书达理,然若不以乐教修内,仍不能视为一个有完善修养之人。因乐教是一门主情、主美的情感艺术教育,它不仅能使人情操得到陶冶、品格素养得到提高、身心得到全面和谐发展,而且还能营造良好社会风尚,实现全社会的和谐与安宁。所以他认为,对一个全面发展的人材来说,只有完成了音乐教育之后,整个知识教育过程才算完成。孔子乐教理论虽距今已有两千余年历史,然其乐教理论思想对现当代音乐教育事业的发展,仍有着积极的一面和借鉴价值。
[Abstract]:The historical data show that Confucius thought that although literature and etiquette could make people understand books and principles, they could not be regarded as a person with perfect cultivation if they did not practice music, because music education was a kind of emotional art education with the main feeling and beauty. It can not only cultivate people's sentiment, improve their character and accomplishment, develop their bodies and minds in an all-round and harmonious way, but also create a good social fashion and achieve harmony and tranquillity in the whole society. Therefore, he believes, for a person of all-round development, Only after the completion of music education, can the whole process of knowledge education be considered complete. Although Confucius' music education theory has a history of more than 2,000 years, however, its theory of music education has developed the cause of modern and contemporary music education. There is still a positive side and reference value.
【作者单位】：
【分类号】：J609.2

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