论高师音乐教学的重心转移与范式重建

发布时间：2018-04-24 13:28

  本文选题：音乐教学 + 多元文化　； 参考：《中国音乐》2008年02期

【摘要】：随着我国中小学音乐新课程的实施,以及普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案的出台,我国的高师音乐教育必然会面临着严峻的挑战。本文主要从多学科的综合中吸收营养,并以当今前沿的教育理论作为参照来探讨当前高师的音乐教学的重心的转移,以及在此基础上的音乐教学的范式重建,这些探究对于高师音乐教育的发展具有重要的现实意义。
[Abstract]:With the implementation of the new curriculum of music in primary and secondary schools in China, and the introduction of the guiding program of undergraduate courses in musicology (teacher education) in ordinary colleges and universities, the music education in teachers' colleges and universities in our country is bound to face severe challenges. This article mainly absorbs the nutrition from the multi-disciplinary synthesis, and takes the current frontier education theory as the reference to discuss the shift of the center of gravity of the current music teaching in the normal university, and the paradigm reconstruction of the music teaching on this basis. These explorations have important practical significance for the development of music education in normal universities.
【作者单位】：
【分类号】：J60-4

【共引文献】

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本文编号：1796833