音乐欣赏教学中师生情境互动的内涵表达

发布时间：2018-05-01 04:44

  本文选题：音乐欣赏教学 + 音乐作品　； 参考：《教学与管理》2008年06期

【摘要】：正虽然音乐新课程标准已经实行很多时日了,但目前音乐欣赏教学依然未引起足够的重视。在教学上,大多数教师冗长乏味地讲解作品,播放音乐,学生被动接受教学,加上很多学生由于受环境的影响对音乐知识积累不多,在被动接受不熟悉的音乐作品同时,难免会产生迷茫,对音乐产生厌倦。于是欣赏的兴趣就会大大降低,欣赏教学就难以达到预期的目的,这有悖于音乐教学之初衷。
[Abstract]:Although the new music curriculum standards have been implemented for a long time, the teaching of music appreciation is still not paid enough attention to. In teaching, most teachers explain works, play music, students passively accept teaching, and many students because of the impact of the environment on the accumulation of music knowledge, while passively accepting unfamiliar music works at the same time, It is inevitable to be confused and tired of music. So the interest of appreciation will be greatly reduced, appreciation teaching will be difficult to achieve the desired purpose, which is contrary to the original intention of music teaching.
【作者单位】：
【分类号】：J60-4

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