当代音乐教育哲学的后现代理论向度——高校音乐教育与城市文化建设互动研究

发布时间：2018-09-03 17:36

【摘要】：当代音乐教育哲学在对音乐教育现代性危机的反思和批判中,已然发生了后现代的思想转型。全球化理论、后殖民理论、解构主义等当代学术思想为音乐教育哲学的这一发展趋势提供了重要的思想基础,从而使音乐教育拥有了全球多元文化的观察视野,并在后殖民的批判与反思中,寻找重构本土音乐文化话语体系的思想基础。
[Abstract]:The contemporary philosophy of music education has undergone a post-modern ideological transformation in the reflection and critique of the crisis of the modernity of music education. The theory of globalization, post-colonial theory, deconstruction and other contemporary academic thoughts provide an important ideological basis for the development of music education philosophy, thus making music education have a global multi-cultural perspective. And in the post-colonial criticism and reflection, to find the ideological basis of the reconstruction of the local music culture discourse system.
【作者单位】： 遵义师范学院音乐系;
【基金】：遵义师范学院基础教育研究中心项目基金(11ZYJ019) 贵州省教育厅高校人文社会科学研究青年基金项目(09QN031)]
【分类号】：J60-4

【共引文献】

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本文编号：2220695