音乐教育与人的全面发展

发布时间：2018-09-04 16:06

【摘要】：音乐教育中的"发展"与音乐教育的"主体"确认紧密相连,不同的"主体观",产生不同的"发展观"。音乐教育所指的"发展"也是在音乐主客体生成的实践过程中,主客体相互作用而产生的,是对音乐教育内在联系和规律的一种认识过程。音乐教育通过对音乐的审美实践,实现审美化生活,包括了对音乐的创造与享受。只有在价值的创造和享用能力方面都能得到全面的发展,人的主体地位才能真正得到确立,人才能成为自由人,全面发展的人。
[Abstract]:The development of music education is closely related to the confirmation of the subject of music education. The "development" referred to in music education is also produced by the interaction of subject and object in the practical process of the formation of music subject and object, which is a process of understanding the internal relation and law of music education. Music education realizes aesthetic life through aesthetic practice of music, including creation and enjoyment of music. Only in the aspect of value creation and enjoyment ability can we get all-round development, and the subject status of human can be established, and man can become a free person and a man with all-round development.
【作者单位】： 华中师范大学;
【分类号】：J60-05

【参考文献】

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【共引文献】

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