音乐教育有助于农村留守儿童心身健康的调查报告——来自咸宁市咸安区横沟中学和横沟小学的证据

发布时间：2018-09-09 09:14

【摘要】：农村留守儿童的教育问题主要表现为学习、心理健康、思想道德、青春期教育等方面的问题。把音乐课和音乐课外活动作为对留守儿童心理疏导的一个切入点,通过音乐帮助和引导他们走出心灵的"洼地"。音乐教师应该在音乐教育中自觉地体现"教书育人"的思想,充分运用音乐的教育功能对留守儿童进行心理引导,促进留守儿童身心健康成长。
[Abstract]:The education problems of rural left-behind children mainly include learning, mental health, ideology and morality, puberty education and so on. Music class and music extracurricular activities are regarded as an entry point for psychological guidance of left-behind children. Music helps and guides them out of the "depression" of their hearts. Music teachers should consciously embody the thought of "teaching and educating people" in music education, make full use of the educational function of music to guide left-behind children psychologically, and promote the growth of left-behind children's physical and mental health.
【作者单位】： 湖北咸宁学院艺术学院声乐教研室;
【基金】：湖北省教育厅人文社会科学研究立项“鄂南农村音乐教育状况与发展对策”(项目批准号:2011jyte145)
【分类号】：J60-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2231956