音乐教育主体性哲学范式及其批判

发布时间：2019-06-14 03:45

【摘要】：音乐教育的发展与特定时代的哲学思潮密不可分,主体性哲学是西方近代认识论哲学的基础。以西方主体性哲学范式来观照音乐教育,其表现为技术理性的音乐教育观、实体思维的音乐课程建构、作为客体存在的音乐审美教育、音乐教育中的单一主体性"独白"和音乐教育中生活世界的遮蔽,这些图景难以经得起当今音乐教育哲学与多元文化音乐教育发展的拷问。
[Abstract]:The development of music education is closely related to the philosophical trend of thought in a specific era, and subjective philosophy is the basis of western modern epistemological philosophy. This paper takes the western subjective philosophy paradigm to observe the music education, which is manifested in the technical rational view of music education, the construction of music curriculum of entity thinking, the music aesthetic education existing as the object, the monologue of the single subjectivity in music education and the cover of the living world in music education. These images can not withstand the torture of the development of today's music education philosophy and multicultural music education.
【作者单位】： 福建师范大学音乐学院;
【分类号】：J60-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2499069