高校声乐教学课程的系统化构建途径

发布时间：2020-12-21 15:08

　　声乐是运用艺术化的语言与科学化的歌喉相结合,塑造出鲜明生动,悦耳动听的听觉形象——歌声,来表现语意高度凝练的歌词,以及典型化、情感化的旋律音调来学声乐,借以抒发思想情感并进行二度创作的一门音乐表演艺术。高校的声乐教学课程,可以全面地提升高校学生的演唱能力、演唱修养以及综合素质能力。笔者针对高校声乐教学的现状做出了研究与分析,并提出了系统化构建高校声乐教学课堂的有效途径,希望有利于高校学生对声乐的学习。 

【文章来源】：戏剧之家. 2018年28期

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、高校声乐教学的现状
    （一） 学生的角度。
    （二） 教师的角度。
二、系统化构建高校声乐教学课堂的有效途径
    （一） 高校声乐教学课堂中的声乐理论课。
    （二） 高校声乐教学课堂中的声乐观摩课。
    （三） 高校声乐教学课堂中的声乐多媒体课。
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]普通高校声乐教学改革思考——评《声乐教育学》[J]. 吴静寅.  高教探索. 2017(11)
[2]浅析高校声乐教学中声乐表演课程的设置[J]. 陈威.  黄河之声. 2017(04)
[3]地方高校声乐课程教学模式的改革探究[J]. 唐博.  北方音乐. 2015(19)
[4]湖北高校声乐教学课程的系统化构建[J]. 曹彦莉.  黄河之声. 2015(14)



本文编号：2930036