论音乐实践在高校艺术教育教学中的意义及实施策略

发布时间：2021-02-25 05:26

　　教学体制不断改革,对高校艺术教育教学提出了更高的要求。高校面向社会,不仅要为学生普及基础的艺术知识,还要提升学生的实践技能,促进学生的全面发展。开展音乐实践活动,可以实现理论和实践的统一,让学生在实践中认识音乐知识、理解音乐知识、吸收音乐知识。文章具体探讨高校艺术教育教学中音乐实践的意义与实施策略,希望能为相关人士提供一些参考。 

【文章来源】：桂林师范高等专科学校学报. 2018,32(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高校艺术教育教学中音乐实践的意义
    （一） 提高音乐素养课堂
    （二） 掌握音乐技能
    （三） 促进团队合作
    （四） 突出主体地位
二、当前高校艺术教育教学中音乐实践的不足之处
    （一） 实践认知不足
    （二） 实践形式单一
    （三） 实践内容匮乏
    （四） 实践机会较少
三、高校艺术教育教学中音乐实践的实施策略
    （一） 制定音乐实践计划
    （二） 发挥教师指导作用
    （三） 不断丰富实践内容
    （四） 创造更多实践机会


【参考文献】：
期刊论文
[1]“校团合作”的音乐学专业声乐教学改革与创新[J]. 姜程,姜子威.  音乐创作. 2017(08)
[2]高校音乐教师教育与基础音乐教育的对接共赢——第六届海峡两岸暨港澳学校音乐教育论坛述评[J]. 郭玮.  交响(西安音乐学院学报). 2017(02)
[3]高校音乐教师培养模式的实践与理论探究——评《中国高校音乐教师培养现状报告》[J]. 魏莉丽.  大学教育科学. 2017(03)



本文编号：3050513