论音乐审美教育对人全面发展的意义
发布时间:2021-03-02 14:50
培养人才是每个教育工作者的责任与应尽的义务。美育是重要的研究科目,其为完善人格奠定了基础。为探索音乐审美教育对人格培养、创造力及想象力潜能开发的作用,文章运用价值判断与分析的方法,以设定的音乐审美教育人文性理念为理论出发点,对现实的音乐教育进行观察和分析。
【文章来源】:艺术教育. 2018,(21)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、音乐审美教育的内涵
(一) 审美教育的美育功能
(二) 道德教育是重点
(三) 培养学生的创造能力和想象能力
(四) 音乐审美教育能激发人的潜能
二、我国音乐审美教育现状
三、社会发展需要音乐审美教育
【参考文献】:
期刊论文
[1]音乐教育与人的创新能力[J]. 韦柳春. 歌海. 2004(02)
[2]音乐教育与人的主体性生成及主体潜能开发——关于音乐教育的人学思考[J]. 赵玲,张治平. 星海音乐学院学报. 2001(02)
本文编号:3059454
【文章来源】:艺术教育. 2018,(21)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、音乐审美教育的内涵
(一) 审美教育的美育功能
(二) 道德教育是重点
(三) 培养学生的创造能力和想象能力
(四) 音乐审美教育能激发人的潜能
二、我国音乐审美教育现状
三、社会发展需要音乐审美教育
【参考文献】:
期刊论文
[1]音乐教育与人的创新能力[J]. 韦柳春. 歌海. 2004(02)
[2]音乐教育与人的主体性生成及主体潜能开发——关于音乐教育的人学思考[J]. 赵玲,张治平. 星海音乐学院学报. 2001(02)
本文编号:3059454
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