性格色彩心理学在声乐教学中的应用

发布时间：2021-03-04 15:24

　　每个人都是独一无二的,都有属于自己独特的性格,对于声乐教师来说,在进行声乐教学过程中有效地利用学生的性格色彩,可以对提升教学效率提供很大的帮助。本篇文章主要对性格色彩心理学在声乐教学中的应用进行分析,提出了几点有效的应用策略。 

【文章来源】：黄河之声. 2019,(07)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、声乐教学的现状分析
二、性格色彩的定义及特点
三、性格色彩心理学在声乐教学中的应用策略
    （一） 教师要建立符合教学要求的教学理念
    （二） 对不同性格色彩的学生进行因材施教
    （三） 针对不用性格, 选取不同教学内容
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]性格色彩心理学视角下的声乐教学探讨[J]. 冯志东.  北方音乐. 2018(17)
[2]性格差异对声乐学习的影响分析[J]. 赵鸣华.  河北农机. 2017(08)
[3]性格色彩心理学在声乐教学中的启发与借鉴[J]. 邢岚枫.  艺术评鉴. 2016(07)
[4]论演唱者性格倾向性对声乐表演的影响[J]. 容霞.  北方音乐. 2016(11)



本文编号：3063458