应用型高校钢琴即兴伴奏教学改革思路和创新探索

发布时间：2021-10-19 00:57

　　"钢琴即兴伴奏"课程是高等院校音乐类学生为期一年的专业必修课,多开设于大三学年。当前应用型高校的"钢琴即兴伴奏"课程教学,普遍存在着重视程度不高、教材使用单一、理论和实践联系不够等现实因素,文章通过分析"钢琴即兴伴奏"在课程体系当中的定位以及与其他音乐课程的联系,以期对应用型高校中传统的"钢琴即兴伴奏"课程教学提供改革思路和创新探索经验,探寻以课堂教学为主导,以艺术实践为辅体,追求实用性和适用性的应用型高校艺术人才培养目标。 

【文章来源】：当代音乐. 2018,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、现实矛盾与困境
二、教学改革策略
    (一) 完善课程设置, 明确专业定位
    (二) 破除课程界限, 丰富教学模式
    (三) 灵活选用教材, 培养创新思维
    (四) 理论联系实践, 多元考核评价
结语



本文编号：3443843